“说吧,我尽量记着。”看着欢欢如此正经认真地要求自己记住她的话,方格感觉有些为难,其实方格不是觉得欢欢的话幼稚,相反,别看欢欢小,但她说的话许多时候都近乎天籁,从来都没错过,她那些讲话精神,跟书本上几乎一摸一样,她的思和语言,差不多全是用书面语表达。
有时候,方格经常在欢欢的语言中,感受到那种比书面语要高蹈和灵动得多的表达与思考,也就是说,欢欢的许多思和语言,高出了许多现行教育贯彻给生的精神和心灵熏陶,欢欢似乎完全接受了她接受的所有教育的精华,心灵却又有着惊人的独立与纯净。
方格一直以为,现行教育对孩子的心灵熏陶是奴化和掩耳盗铃式的,他们试图把每一个孩子都教育成不食人间烟火的天使和英雄,这种把人往极度纯洁方向的教育,简直是在培养变态和精神分裂,因为,只要孩子们有一天进入社,他们生时代接受的纯洁教育,只要一天,就足以让这种纯洁粉碎,方格本人就是这种教育的负面典型示范。
但欢欢不是,她有自己的心灵系统,这个东西说起来非常复杂,如果认真说起来,写一本书都写不完,即使去回忆欢欢的点点滴滴,也需要很长时间才能大致描述个所以然。
总之就是,方格觉得欢欢是来自一个自己十分熟悉的地方,却又与自己的生活格格不入,这给了方格许多压力,也给了方格许多混乱。
有时候她说话,别人听来看着像是从书上照搬下来的,大家笑笑,一般觉得她只是一个习非常好非常可爱的小女生,她的老师却经常觉得她是一个习好得让人头痛的生,在方格看来,她简直是一个让人恐怖的精灵,一个能洞察方格心灵深处每一个角落的精灵。
许多时候,对欢欢,方格除了装糊涂,没有别的办法可。
“嗯,哥,我觉得,这样吧,我们来讨论一下,相见与怀念这个问题。”欢欢笑了笑,往上挪了挪,靠着床头斜躺着,这下欢欢的离开了方格的肋骨,方格的身体倒是轻松了不少,但方格的脑袋马上又开始紧张了。
“晕,还讨论一下问题,你还是直接教育我得了,我认真听着。”方格笑了起来。
“哥,我现在在你身边,但我却好像看不到你,我脑子里却一直在怀念以前的日子,你说我们是在相见,还是在怀念?”欢欢也没管方格是不是在笑她,还是靠在床头认真地说。
“----哪本书上看的论啊,还挺活活用的。”方格又笑了起来。
“还有,我没来的时候,就是我从你们大回家这几年,我却很少之前的事情,反而感觉看到了你当时的生活,我觉得我感觉到的那些是真实的正在发生的,就像我们一直在一起,天天在见面一样。你说那是怀念还是相见呢?”欢欢没方格在笑她,一个人认真而平静地微微低着头说,说完,看了方格一眼。
这下方格有点笑不出来了,刚才硬起来的老二,刚才被欢欢的一席话本来已经软了下来,现在顿时完全没有声息了,此时,方格的心里开始变得空旷而悠远起来。
方格也往床头挪了挪,与欢欢才靠着,看了欢欢一眼没说话。
“哥----”见方格没说话,欢欢又幽幽地叫了方格一声。
“我觉得人死了,跟一次不再回来的旅行是一样的,周晴姐姐可能只是有自己的事情,需要办得时间久一点而已,你其实不必太悲伤。”欢欢眼睛水汪汪地看着方格说。
“靠,你越说越离谱了,我没什么,你不用担心,我好得很,没自杀过,也没太多,只要你别太多就行了,你这小脑瓜,这么多事情,小心得精神分裂。”方格突然莫名其妙地有些恼怒,语气不耐烦地说。
“哥----就像我四年只见过你几次,对这四年来说,我是不是跟死了也一样?你没起过我吧?
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